Você escreve para o outro

A frase foi mencionada por um professor de um curso de Licenciatura em Letras. Infelizmente, o nome do autor ficou perdido, mas é uma frase que sobrevive ao tempo. O texto completo, em minha memória, foi:

“Você nunca escreve para você, escreve para outra pessoa ler. Ainda que escreva memórias que ficarão escondidas, se escreveu, não é mais seu”

Acredito que deve ser norteador de qualquer escritor. Pensar em quem vai ler, se a pessoa vai entender, se a mensagem chegará ao destinatário da forma pretendida. Parece simples, contudo, vários fatores contribuem para que não seja: Experiência de vida do leitor, grau de instrução, domínio de conteúdo e até mesmo a diversidade de leitores, o que deixa em um nível mais complexo.

A experiência de vida do leitor é importante porque não é possível um escritor usar referências conhecidas de algumas regiões/países que o leitor não conhece ou conviveu. O texto pode fazer sentido para um conterrâneo, mas não para um destinatário diferente e uma boa ideia pode ser perdida por esse detalhe.

O grau de instrução está relacionado, dentre outros fatores, ao vocabulário. Imagine todos os jargões de uma área técnica usados para quem não teve a oportunidade de conhecê-los. O domínio do conteúdo está próximo, apesar de ser uma situação a parte. Ainda no exemplo acadêmico, imagine um calouro recém matriculado em uma instituição de ensino superior e sendo bombardeado por expressões que até então não havia visto e que apenas as dominará em semestres futuros.

A diversidade dos leitores, em minha singela opinião, é o fator de maior dificuldade. Para detalhar, usarei o exemplo que me foi apresentado em um desses livros de prática de texto (não me lembro mais qual foi, mas faço questão de dizer que a ideia não é minha, créditos ao autor desconhecido) do livro de receitas. O livro de receitas tem que ser acessível a quem nunca cozinhou e, ao mesmo tempo, não simplista demais a quem já tem experiência na cozinha.

Parece desafiador, e é, mas com prática, tudo se resolve. Não que exista uma fórmula para escrita, mas uma coisa que ajuda é conhecer quem vai ler, se será compreensível, terá uma linguagem acessível. Falando em acessibilidade, o conhecimento deve ser acessível, por isso a importância da preocupação com o destinatário. Não importa o tipo de texto, contanto que seja de fácil compreensão para quem vai ler, no caso, o público alvo.